《春节序曲》选自河北少年儿童出版社七年级上册第四单元。本课主要是欣赏由管弦乐器所演奏的《春节序曲》，《春节序曲》采用我国民间音乐——秧歌的节奏、音调以及陕北民歌为素材，使用我国传统的旋律创作方法，借鉴西方的一些创作技巧写作而成。这部管弦乐曲的节奏热烈明快，旋律朴素优美，具有鲜明的民族风格，十分生动地表现了我国人民在传统节日中敲锣打鼓、载歌载舞、喜气洋洋、热闹欢腾的愉悦情绪。
教学目标
1、引导学生结合音乐各要素，初步分析作品的结构，并哼唱B部分主题旋律。
2、引导学生用不同形式体验、感受节日的喜庆气氛。
3、欣赏管弦乐曲《春节序曲》，培养学生对我国民族音乐的兴趣，激发学生热爱民族音乐的感情。
教学重点难点：
在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪并能用自己的方式表现出来，培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。
教学方法：
聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。
教具：多媒体、钢琴、三角铁
教学过程：
组织教学师生问好
二、导入新课：
1、播放《春节序曲》的引子部分
师：同学们今天老师要给你们听一段音乐，请你们说一说这段音乐让你们联想到了什么样的场景。
生：春节联欢晚会
师：是的，春节联欢晚会是我们中国人在大年三十儿必看的电视节目，而每次开场的音乐也都是这首《春节序曲》。今天我们就要一起来聆听这首作品。
新授部分：
师：刚才我们听到的这一段旋律是选自《春节序曲》的一部分，那么请问从旋律中我们感受到了什么样的情绪呢？
生：热闹、欢快。
师：是的，我们知道春节是非常热闹喜庆的，作曲家李焕之就是受到在延安过春节时那种喜庆热烈的情绪所感染才创作出了《春节序曲》。请看图片，这位慈祥和蔼的老人就是作曲家李焕之。
（一）作者简介：课件提示：
李焕之（1919～2000）我国著名的作曲家、指挥家、音乐理论家。他创作了大量音乐作品，除《社会主义好》《八月桂花遍地开》等歌曲外，主要有管弦乐《春节组曲》，第一交响曲《英雄海岛》等。在合唱指挥、理论方面,李焕之也有很深的造诣。革命战争时期，他曾多次指挥大合唱《黄河》、歌剧《白毛女》的演出。
师：我们今天学习的《春节序曲》就是《春节组曲》的第一乐章，在了解了作者之后，让我们来整体感受。
（二）整体欣赏：
学生初步听赏乐曲
思考：（1）这段音乐可以分为几部分？
（2）你是根据什么来划分的？
师：那么让我来看一下，有的同学划分成2段，有的同学划分3段，你是怎样划分的？
请生回答：
师总结：我们来看一下正确答案：根据节奏、速度、力度、情绪的不同我们可以把乐曲分为三个部分。第一部分和第三部分都是速度快、情绪欢快的；第二部分速度慢、情绪抒情的。也许有的同学还不能完全理解老师的讲解，但是没有关系，因为接下来我们就要仔细的聆听乐曲的每一个部分，这样你们就会有更深的体会了。
（分析乐曲结构,提示学生从力度、速度、情绪方面来划分,再由教师小结。讲解曲式结构，为下一环节分段听赏做铺垫。）
（三）分段欣赏
下面我们仔细感受乐曲的每一部分：依次点击课件，分段欣赏各主题旋律片段。
1、欣赏引子部分（出示谱）
思考：（1）什么情绪拉开了春节的序幕？（欢快热闹）
你听到了哪些乐器？（打击乐器、管弦乐器）
师：在热烈欢快的管弦齐鸣和锣鼓乐声的伴奏下，音乐把人们带入到热闹的春节中。欢快的引子引来了锣鼓队和秧歌队。在引子2中乐曲采用了乐队全奏和木管组演奏的对比手法，突出了音量上和音色上的对比，使得引子更加生动精彩。
2、欣赏第一部分A：
思考：(1)、你听到了哪些乐器的音色？
生：打击乐器、单簧管、双簧管、长笛等木管乐器，小提大提等弦乐器，
3、欣赏第二部分B：
思考：和主题A对比，主题B在力度和速度上发生了什么变化？
师：这一部分与第一部分形成了鲜明的对比，第一部分节奏紧凑，这一部分音乐舒缓；第一部分速度是快的，力度是强的，这一部分速度变慢了，力度弱了下来，情绪变得亲切、优美了，当鞭炮锣鼓声想起后，人们迎来了新年的到来，在酒足饭饱后，全家凑在一起，去细细品味着人生的真谛，回忆过去的一年里经历的几分耕耘，几分收获，几分汗水，几分艰辛，这些留给我们的是什么呢？（美好的回忆）这部分表达人们对幸福生活的赞美对美好未来憧憬。它取材于陕北民歌《二月里来打过春》，下面让我们哼唱这段优美的旋律，来感受一下合家团圆的时候，那份温馨的感觉。
（1）学唱主题：
师弹琴，师生用la音模唱两遍。
师：唱的不错，学的很快。
（2）请生用三角铁伴奏。
4、欣赏第三部分Aˊ：
下面我们一起感受乐曲的最后一部分。
思考：这部分的旋律熟悉吗？和哪部分相似?
师归纳：这段是A部分的浓缩再现，乐器增多了，音响变的丰满了，情绪变得更加热烈欢快，由此感受到了春节里人们喜乐欢腾达到了极点、高潮。
（通过分段欣赏，更好的了解作品内容和创作特点）
5、总结曲式结构：
此曲为带再现的复三部曲式结构：
引子第一部分A第二部分B第三部分Aˊ
师：通过以上的学习，相信同学们对这首乐曲更加的了解。这是一个带再现的复三部曲式。它包含一个引子，和A\B\A’这三个段落。接下来我们做一个游戏，测试一下同学们这节课的知识掌握的怎么样。
完整欣赏《春节序曲》
师：在课堂的开始我们欣赏了西洋管弦乐合奏《春节序曲》，那么现在就让我们一起来欣赏民族管弦乐合奏《春节序曲》。一起领略民族器乐的风采吧！（看视频）
师生谈感受：一节课的时间很快就过去了，但是音乐的美好仍然环绕在我们耳边，留在了我们的心里。它让我们因为自己民族的音乐感到了骄傲和自豪，只有民族的才是世界的。今天老师给同学们留下的课后思考题是：你还知道哪些民族交响乐作品呢？下节课带来和同学们一起分享吧！