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小班清明教案一、基本信息1.教学对象：小班幼儿2.教学时间：[具体时长]3.教学地点：幼儿园教室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解清明节的基本时间和来历。知道清明节有扫墓、踏青等传统习俗。学会简单描绘春天的景色，表达对春天的感受。2.过程与方法目标通过观看图片、视频，聆听故事等方式，培养幼儿观察、倾听和理解的能力。组织小组讨论和实践活动，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对中国传统节日的兴趣和热爱之情。培养幼儿尊重长辈、珍惜生命的意识。三、教学重难点1.教学重点让幼儿清晰了解清明节的时间、来历和主要习俗。引导幼儿感受春天的美好，并用自己的方式表达出来。2.教学难点帮助小班幼儿理解清明节扫墓习俗背后的意义，培养其尊重生命和长辈的情感。鼓励幼儿大胆用语言、绘画等形式表达对春天和清明节的认知与感受。四、教学方法1.直观演示法：通过播放图片、视频等，让幼儿直观感受清明节的相关场景和春天的景色。2.故事教学法：讲述清明节的故事，帮助幼儿理解节日的来历和意义。3.小组合作法：组织幼儿进行小组讨论和实践活动，培养幼儿的合作能力和表达能力。4.启发提问法：在教学过程中适时提问，引导幼儿思考，激发幼儿的学习兴趣。五、教学过程导入（5分钟）1.活动设计教师播放一段人们在清明节扫墓的视频片段，问幼儿：“小朋友们，看看视频里的人们在做什么呀？”引导幼儿观察并回答。然后展示一些春天大自然的美丽图片，如盛开的花朵、嫩绿的柳枝等，问：“春天到啦，你们看这些景色美不美？那现在是什么季节呀？”2.时间分配：5分钟新课讲授（15分钟）1.讲解清明节的时间和来历（5分钟）教师结合日历，向幼儿讲解清明节一般在每年的4月4日至6日之间。讲述清明节的来历故事：“很久很久以前，有一个皇帝叫重耳，他在外面流浪的时候，他的大臣介子推一直忠心地跟着他。有一次，重耳饿晕了，介子推就割下自己腿上的肉煮给他吃。后来重耳做了皇帝，他想感谢介子推，可是介子推不愿意做官，就背着妈妈躲到山里去了。重耳找不到他，就派人放火烧山，想逼介子推出来。没想到介子推宁愿被烧死，也不出来。重耳很伤心，就把这一天定为寒食节，后来又慢慢演变成了清明节。在清明节这一天，人们不能生火做饭，只能吃冷的食物。”讲解过程中，适时提问幼儿，如“重耳为什么要把这一天定为寒食节呀？”引导幼儿思考和回答。2.介绍清明节的习俗（5分钟）利用图片和简单的语言介绍清明节的主要习俗：扫墓：教师展示扫墓的图片，讲解：“清明节的时候，人们会去给去世的亲人扫墓，打扫墓地，献上鲜花，表达对他们的思念。”踏青：展示人们在户外踏青游玩的图片，说：“大家还会在清明节的时候出去走走，看看春天的美景，呼吸新鲜空气，这就是踏青。”放风筝：展示小朋友放风筝的图片，介绍：“有些地方的人们还会在清明节放风筝，据说这样可以放走不好的东西，带来好运呢。”每介绍一种习俗，都让幼儿说一说自己有没有做过或者看到过类似的事情。3.感受春天（5分钟）教师引导幼儿再次观察春天的图片，提问：“春天到了，你们发现周围的变化了吗？春天有什么颜色呀？”鼓励幼儿积极回答，如“春天有绿色，小草变绿了”“春天有红色，花开了”等。教师总结：“春天是一个很美丽的季节，有五颜六色的花朵，嫩绿的叶子，温暖的阳光，还有轻轻的风。那你们喜欢春天吗？能不能用一个好听的词来形容春天呀？”引导幼儿用词语描述春天，如“美丽”“生机勃勃”等。课堂练习（15分钟）1.小组任务设计将幼儿分成若干小组，每组45人。在每个小组面前放置一套绘画工具和一些彩纸。给幼儿布置任务：“小朋友们，现在我们要一起合作，画一幅关于春天或者清明节的画。你们可以画春天里的小花、小草、大树，可以画人们去踏青，也可以画扫墓的场景。大家一起商量怎么分工，然后开始画画吧。”2.小组讨论与分工（3分钟）幼儿分组讨论，确定每个人的任务，如有的负责画天空，有的负责画草地，有的负责画人物等。3.绘画创作（10分钟）幼儿开始绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意画面的布局和色彩的搭配。对于遇到困难的小组，教师给予适当的帮助和引导。成果展示与分享（10分钟）1.小组代表发言（5分钟）请每个小组的代表拿着画，向全班小朋友介绍他们小组画的内容，如“我们画的是春天，这里有好多五颜六色的花……”“我们画的是清明节去扫墓，这是墓碑……”其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。2.集体欣赏与评价（5分钟）教师引导全班幼儿一起欣赏每个小组的作品，说：“小朋友们画得都太棒啦！每一幅画都有自己的想法。现在我们一起来看看，你最喜欢哪一幅画呀？为什么喜欢呢？”鼓励幼儿从画面内容、色彩、创意等方面进行评价，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。总结与拓展（5分钟）1.总结（3分钟）教师和幼儿一起回顾本节课所学内容：“今天我们一起了解了清明节，知道它在每年的4月4日至6日，是为了纪念介子推。还知道了清明节有扫墓、踏青、放风筝等习俗。我们还一起画了春天和清明节的画，大家都画得很好。”2.拓展（2分钟）教师说：“回家后，小朋友们可以和爸爸妈妈一起去踏青，感受春天的美好。也可以问问爸爸妈妈关于清明节更多的故事。下次我们再一起分享哦。”作业布置1.请幼儿回家后和家长一起制作一个简单的清明节手抄报，将自己对清明节的认识画在手抄报上，和家长一起分享。2.让幼儿给长辈讲一讲今天学到的清明节的知识。六、教学内容分析清明节是中国传统节日之一，在教材中具有重要的地位。它不仅承载着丰富的历史文化内涵，还与幼儿的生活实际紧密相关。通过学习清明节，幼儿能够了解中国传统文化的源远流长，感受中华民族对祖先的敬重和对生命的珍视。本节课内容位于小班社会文化教育板块，旨在引导幼儿初步认识传统节日，激发幼儿对传统文化的兴趣。通过多种形式的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解清明节的时间、来历和习俗，培养幼儿的观察力、思考力、语言表达能力和合作能力，为幼儿今后深入学习中国传统文化奠定基础。同时，结合春天的季节特点，让幼儿感受大自然的美好，增强幼儿对生活的热爱之情。七、教学反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分幼儿能够了解清明节的基本时间和来历，知道主要习俗，在知识与技能目标方面基本达成。在过程与方法目标上，幼儿通过观看、倾听、讨论、绘画等活动，观察、理解、表达和动手操作能力都得到了锻炼和提高。情感态度与价值观目标也有较好的体现，幼儿对清明节和春天表现出了浓厚的兴趣，在一定程度上激发了对中国传统节日的热爱之情，尊重长辈、珍惜生命的意识也有所培养。2.问题分析对于小班幼儿来说，理解清明节扫墓习俗背后的意义仍有一定难度，部分幼儿在情感体验上不够深刻。在小组绘画活动中，个别幼儿参与度不高，存在依赖他人或者游离于小组之外的情况。幼儿在语言表达上还比较稚嫩，在描述清明节和春天的感受时，词汇量有限，表达不够清晰流畅。3.方法效果直观演示法、故事教学法、小组合作法和启发提问法的综合运用，有效地吸引了幼儿的注意力，激发了幼儿的学习兴趣，促进了幼儿的积极参与和思考。小组合作活动培养了幼儿的合作意识和团队精神，但在组织过程中，还需要进一步加强引导，确保每个幼儿都能充分发挥自己的作用。4.学生反馈幼儿对清明节的故事和习俗表现出了浓厚的兴趣，尤其是在观看视频和绘画活动中，积极性很高。部分幼儿在分享自己小组的绘画作品时，表现得很自信，语言表达能力有了明显的进步。但也有幼儿反映，有些内容还是有点难理解，希望老师能再讲得简单一些。5.改进措施在今后的教学中，可以采用更生动形象、贴近
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