认证主体：邓**（实名认证）
IP属地：湖南
下载本文档
端午小班教案一、基本信息1.教学对象：小班幼儿2.教学时间：[具体时长]3.教学地点：班级教室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解端午节的由来、时间和相关习俗。学习制作简单的端午手工作品，如粽子手工。2.过程与方法目标通过观看视频、故事讲述、实际操作等方式，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。在小组活动中，提高幼儿的合作交流能力。3.情感态度与价值观目标感受端午节的文化氛围，激发幼儿对传统文化的兴趣。培养幼儿热爱生活、积极向上的情感态度。三、教学重难点1.教学重点深入理解端午节的习俗和文化内涵。熟练掌握粽子手工的制作方法。2.教学难点引导幼儿在手工制作中发挥创意，展现个性。帮助幼儿将端午节的文化知识内化为自身的认知和情感体验。四、教学方法1.直观演示法：通过播放视频、展示图片等方式，让幼儿直观感受端午节的氛围和相关活动。2.故事教学法：讲述端午节的传说故事，激发幼儿的学习兴趣。3.实践操作法：让幼儿亲自动手制作端午手工作品，增强动手能力。4.小组合作法：组织幼儿进行小组活动，培养合作意识和交流能力。五、教学过程1.导入（5分钟）活动设计：播放一段热闹的端午节活动视频，视频中人们挂着艾草、包着粽子、孩子们戴着五彩绳等。时间分配：播放视频3分钟，提问引导幼儿观察视频中的内容2分钟。引导语：小朋友们，今天老师给大家带来了一段好看的视频，大家仔细看看，视频里的人们在做什么呀？他们看起来开心吗？2.端午节由来讲解（8分钟）活动设计：生动地讲述屈原投江的故事。时间分配：讲述故事6分钟，简单解释端午节与纪念屈原的关系2分钟。引导语：很久很久以前，有一个叫屈原的爱国诗人，他非常关心老百姓，但是却受到了坏人的陷害，最后投江自尽了。老百姓们为了不让江里的鱼虾吃掉屈原的身体，就包了好多好多粽子扔到江里，还划着船去捞他的尸体。后来呀，每年的这一天，人们都会包粽子、划船，来纪念屈原，这就是端午节的由来啦。3.端午节习俗介绍（10分钟）活动设计：结合图片，依次介绍挂艾草、戴五彩绳、吃粽子、赛龙舟等习俗。时间分配：介绍每个习俗2分钟左右。引导语：小朋友们看，这是艾草，端午节的时候挂在门上，可以赶走蚊虫哦。这是五彩绳，戴在手上可漂亮啦，还能保佑我们健康。还有粽子，可好吃啦，有各种各样的馅料。赛龙舟就是好多人一起划船比赛，可热闹啦。4.粽子手工制作讲解与演示（10分钟）活动设计：教师逐步演示粽子手工的制作过程，准备彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。时间分配：演示制作过程8分钟，强调制作要点2分钟。引导语：小朋友们，接下来我们要一起做一个粽子手工。先拿一张彩色卡纸，像这样对折，然后再折出三角形，用胶水粘好，看，一个粽子的形状就出来啦。大家可以选择自己喜欢的颜色哦。5.小组活动：制作粽子手工（15分钟）活动设计：将幼儿分成小组，每组发放制作材料，鼓励幼儿发挥创意制作粽子。时间分配：小组制作12分钟，小组内交流分享3分钟。引导语：现在请小朋友们分成小组，和小伙伴们一起制作粽子手工。大家可以互相帮忙，看看谁做的粽子最有创意。6.作品展示与评价（5分钟）活动设计：每组推选代表展示作品，其他幼儿进行评价。时间分配：展示作品3分钟，评价2分钟。引导语：请每个小组的代表把你们的作品拿上来给大家看看。其他小朋友说一说，你最喜欢哪个小组的粽子，为什么？7.课堂总结（5分钟）活动设计：回顾端午节的由来、习俗和手工制作过程。时间分配：总结回顾4分钟，鼓励幼儿传承文化1分钟。引导语：今天我们一起了解了端午节，知道了它是怎么来的，有哪些好玩的习俗，还自己动手做了粽子手工。希望小朋友们以后都能记住端午节，把我们的传统文化传承下去哦。8.作业布置（课后完成）活动设计：让幼儿回家后和家长一起包一个真正的粽子，并画一幅关于端午节的画。引导语：小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起包一个好吃的粽子，然后把你包粽子的样子或者你心中的端午节画下来，下次带来和大家分享哦。六、教学内容分析端午节是中国传统节日之一，在小班教材中具有重要的地位。它不仅承载着丰富的文化内涵，如纪念屈原、驱邪祈福等，还包含了多种有趣的习俗活动，如挂艾草、戴五彩绳、吃粽子、赛龙舟等。通过学习端午节的相关知识和参与手工制作活动，幼儿能够初步接触和了解中国传统文化，感受传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱之情。同时，手工制作粽子的过程可以锻炼幼儿的手部精细动作和创造力，小组活动也有助于提升幼儿的合作交流能力，符合小班幼儿的认知特点和发展需求。七、反思1.目标达成通过本次教学，幼儿在知识与技能方面，基本了解了端午节的由来和习俗，大部分幼儿能够在教师的指导下制作出简单的粽子手工，达到了预期的知识与技能目标。在过程与方法方面，幼儿通过多种方式积极参与学习，观察力、想象力和动手能力得到了一定的锻炼，小组合作交流能力也有所提升。在情感态度与价值观方面，幼儿对端午节表现出了浓厚的兴趣，感受到了传统文化的独特魅力，激发了对传统文化的热爱之情，情感目标达成较好。2.问题分析在故事讲述环节，部分幼儿注意力不够集中，可能是故事内容对于小班幼儿来说理解起来有一定难度，讲述方式还可以更加生动形象。手工制作过程中，个别幼儿动手能力较弱，在粘贴等操作上遇到困难，需要教师更多的关注和帮助。小组活动时，个别小组存在分工不明确、合作不顺畅的情况，影响了活动效果。3.方法效果直观演示法、故事教学法和实践操作法的运用较为成功，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿更好地理解和掌握知识技能。小组合作法在培养幼儿合作意识方面有一定成效，但还需要进一步引导和加强，让幼儿更加明确小组合作的意义和方法。4.学生反馈大部分幼儿对端午节的活动表现出很高的热情，尤其是手工制作环节，都积极参与并享受其中。部分幼儿表示回家后要和家长一起包真正的粽子，对作业布置很感兴趣，这说明教学内容引发了幼儿的学习积极性和主动性。5.改进措施在今后的故事教学中，更加注重语言的生动性和趣味性，结合图片、动作等多种
0/150
联系客服
本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知人人文库网，我们立即给予删除！